Reflexiones sobre la Formación Profesional

Reflexiones sobre la Formación Profesional de Grado medio y Superior en España - 2018 18 FP REGLADA: La FP en la LGE de 1970 y reformas posteriores La historia de la FP en España presenta una característica que, sin duda, ha contribuido a su escaso desarrollo y al cierto abandono político y social al que se ha visto sometida: dos Ministerios, el de Trabajo y el de Educación, han competido sin coordinación durante décadas por este espacio de formación, poniendo de manifiesto diferentes concepciones que han obstaculizado el pleno desarrollo. La Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE), promovida por Villar Palasí en 1970 introdujo un cambio fundamental respecto a la Ley de 1955, en la FP, otorgándole un carácter educativo. A partir de los Planes de Desarrollo se plantea una reforma educativa que integra la Formación Profesional como una parte de la formación integral de los alumnos, aunque el planteamiento inicial se modificó cuatro años después manteniendo un sistema dual de formación. Se implantan los niveles de Formación Profesional de grados I, II y III, aunque el nivel III no llegó a tener desarrollo. A la FP de primer grado se accedía sin necesidad de disponer del título de “Graduado Escolar” y estaba constituida por dos cursos académicos. A la FP de segundo grado se accedía desde la FP de primer grado o con dos cursos aprobados del Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) 13 , que constaba de tres cursos académicos. La FP aún experimentará transformaciones, al ritmo de las sucesivas reformas educativas. La LOGSE (1990) organizó la FP desde una Formación Profesional de Base que incluía contenidos profesionalizantes en diferentes áreas a lo largo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y especialmente del área de Tecnología, así como de una Formación Profesional Específica articulada en ciclos de corta duración, tras la ESO y el Bachillerato, que se denominaron Ciclos de Grado Medio y Superior. Los niveles de formación para quien no obtuviese titulación se realizaban mediante los Programas de Garantía Social. La Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), apenas modifica la estructura de la LOGSE. Con relación al acceso permite que en determinados casos se pueda acceder a los ciclos sin la titulación de referencia: graduado en ESO para los de Grado Medio que se podría acceder desde determinados Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) o Bachillerato en el caso del Grado Superior desde ciertas titulaciones de Técnico. Anteriormente se exigía realizar una prueba de acceso. La Formación Profesional Dual se ofrece en 2012 como una nueva modalidad en la que la formación entre el centro educativo y la empresa se comparte. La LOMCE (2013) incorpora la Formación Profesional Básica como un nivel que sustituye a los PCPI creados en la LOE, pero con una titulación propia y que permite el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio. 13 El Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.) era la denominación oficial de la enseñanza secundaria en España regulada por la Ley General de Educación de 1970. Empezó a implantarse en el curso académico 1975-76 con 1º de BUP, y se extendió hasta 3º en el curso 77-78. Se extinguió con la implantación de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España (LOGSE) de 1990. Desapareció definitivamente en el año 2000.

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