Reflexiones sobre la Formación Profesional

Reflexiones sobre la Formación Profesional de Grado medio y Superior en España - 2018 8 METODOLOGÍA Para la elaboración de este informe se ha llevado a cabo una exhaustiva revisión de la literatura especializada sobre el tema (educación, mercado laboral, jóvenes, Formación Profesional). Las conclusiones preliminares de esta investigación han servido de marco al diseño de una investigación empírica realizada mediante dos encuestas y un focus group, cuyas características se exponen a continuación. 1. Focus Group con jóvenes • Objetivo: dar voz a los protagonistas, los jóvenes y comprender cómo ven ellos la FP y el sistema educativo en general. • Técnica: focus group, organizado y conducido por profesionales de ATRESMEDIA y de Fundación MAPFRE. • Fecha de celebración: 26 de mayo de 2017 (Madrid) y 21 de noviembre de 2017 (Sevilla). 2. Encuesta a empresarios y directivos sobre competencias transversales • Objetivo: obtener información acerca de cuáles serán las competencias transversales más importantes para el trabajo del futuro, desde el punto de vista de los empleadores. • Técnica: encuesta online a 190 empresarios y directivos. El cuestionario puede consultarse en el Anexo 2. • Realizada por IESE Business School • Marco teórico: se ha utilizado el modelo de competencias directivas de IESE 1 . • Fecha realización: octubre 2017 3. Encuesta Percepción de la FP, elaborada y distribuida por Fundación ATRESMEDIA y Fundación MAPFRE (cuestionarios disponibles en el Anexo 4). Esta encuesta se ha realizado en dos modalidades: una general, dirigida a toda la sociedad, distribuida a través de internet (cuestionario de 22 preguntas) y otra específica, dirigida a tres grupos de interés: Administraciones Públicas, centros educativos y empresas (cuestionario de 54 preguntas). ¹ Cardona, P. y García-Lombardía, P.: Como Desarrollar las Competencias de Liderazgo, EUNSA, Madrid,2004.

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